Ce graphique illustre l'évolution du cumul des résultats obtenus par mention (en y ajoutant les absents, ajournés et rattrapés) depuis 2011. On peut voir que, depuis 2013, le nombre d'élèves ayant eu 10 ou moins à la première session est à peu près constant. Par contre, les résultats cumulés pour les notes de 12 ou plus sont en augmentation, qui est d'autant plus élevée que la mention est haute.